Viva japão e Recriarte

Apresentação dos trabalhos de encerramento do ano letivo 2008

Salas: Viva japão e Recriarte
Prof. Alessandra Reis Disciplina: ARTE
Séries: 5ªA, 6ª G e H, 7ª F e G, 8ª A e B e Ensino médio 2ª A, B, C
Data 06/12/2008

Apresentação: Este ano vamos fazer uma exposição com um apanhado do que foi a nova proposta pedagógica. Iremos nos lançar pelo campo do que foi produzido pelos alunos em especial o desfecho de algumas atividades. Para tanto, vamos apresentar uma síntese na forma de alguns trabalhos e também uma oficina de Mangá.

Como forma de envolvimento para comunidade ofereceremos no Viva Japão uma oficina de Mangá que contará com a presença de uma convidada especial e também com a ajuda dos professores e alunos envolvidos. Será oferecido material simples para a realização das atividades e um ambiente com possibilidade de projeção de imagens.

Quanto ao Recriarte será apresentado à comunidade uma mostra dos trabalhos dos alunos, sendo que a disposição dos mesmos ficará por conta dos alunos da Oitava B e a orientação da prof. Alessandra.

Existe a possibilidade de apresentações de dança, desfile e um pequeno teatro com o tema busca de estilo e identidade que está sendo construído com os alunos da 8 B.
A 8ª A realiza pesquisas referentes a vários tipos de arte (graffite, dança, música, arte japonesa etc)

O ensino médio (2 A , B, C) apresentará trabalhos artísticos referentes à reflexão dos anos 50 até os anos 80. Com enfoque para as artes dessas décadas será um trabalho de reflexão e revisão em busca de um emaranhado de conhecimentos supostamente adquiridos com a pesquisa.

A 5ª A conta com trabalhos de pesquisa em história da arte e desenhos artísticos enfocando a colagem e a releitura de obras usando os personagens de influência japonesa.

As 6ª G e H ficam com a apresentação de uma grande obra compostas por caixas dispostas na sala que trarão ao visitante um olhar sobre a mistura de diversas pinturas e expressões com a influência japonesa na vida do aluno.

As 7ª F e G vão dispor de uma instalação com o tema Japão e Consciência negra onde a abordagem será feita por meio de pesquisas e apresentação visual da Instalação artística.

Para leitura

Os Gansos Selvagens

Quando os gansos selvagens voam em formação "V"Eles o fazem a uma velocidade 70% maior do que se estivessem sozinhos.Eles trabalham em Equipe.Quando o ganso que estiver no ápice do "V" se cansaele passa para trás da formação e outro se adianta para assumir a ponta.Eles partilham a Liderança.Quando algum ganso diminui a velocidadeos que vão atrás grasnam encorajando os que estão à frenteEles são Amigos.Quando um deles, por doença ou fraqueza, sai de formaçãooutro, no mínimo, se junta a ele, passando a ajudá-lo e protegê-lo.Eles são Solidários.Sendo parte de uma equipenós podemos produzir muito mais e mais rapidamente.A qualquer instante tambémpodemos estar sendo indicados para liderar o grupo.Palavras de encorajamento e apoio inspiram e energizam aqueles que estão na linha de frente,ajudando-os a se manter no comandomesmo com as pressões e o cansaço do dia-a-dia.E, finalmentemostrar compaixão e carinho afetivo por nossos semelhantesé uma virtude que devemos cultivar em nossos corações.Da próxima vez, ao ver uma formação de gansos voando,lembre-seÉ uma recompensaUm desafioE um privilégio ser membroda maior e mais importante equipe do UniversoA HUMANIDADE


O pote rachado
Um carregador de água na Índia levava dois potes grandes, ambos pendurados em cada ponta de uma vara a qual ele carregava atravessado em seu pescoço.
Um dos potes tinha uma rachadura. Enquanto o outro era perfeito e sempre chegava cheio de água no fim da longa jornada entre o poço e a casa do chefe, o outro chegava apenas com a metade da água.
Foi assim por dois anos, diariamente: o carregador entregando um pote e meio de água na casa do chefe.
Claro que o pote estava orgulhoso de suas realizações.
Porém, o pote rachado estava envergonhado de sua imperfeição e sentindo-se miserável por ser capaz de realizar apenas metade do que ele havia designado a fazer.
Após perceber que por dois anos havia sido uma falha amarga, o pote falou para o homem, um dia a beira do poço:
Estou envergonhado e quero pedir-lhe desculpas.
Por que?
perguntou o homem
- De que você esta envergonhado?
Nestes dois anos eu fui capaz de entregar apenas a metade de minha carga, porque essa rachadura no meu lado faz com que a água vaze por todo o caminho da casa de seu senhor.
Por causa do meu defeito, você tem que fazer todo esse trabalho e não ganha o salário completo dos seus esforços. Disse o pote.
O homem ficou triste pela situação do velho pote, e com compaixão, falou: quando retornarmos para a casa do meu senhor, quero que percebas as flores ao longo do caminho.
De fato, a medida que eles subiam a montanha, o velho pote rachado notou as flores selvagens ao longo do caminho, e isto lhe deu certo ânimo.
Mas ao final da estrada, o pote rachado ainda se sentia mal porque tinha a metade e de novo, pediu desculpas ao homem por sua falha. Disse, então, o homem ao pote:
Você notou que pelo caminho só havia flores do seu lado?
eu, ao conhecer o seu defeito, tirei vantagem dele e lancei sementes de flores no seu caminho. E cada dia, enquanto voltavamos do poço, você as regava.
Por dois anos eu pude colher flores para ornamentar a mesa do meu senhor. Sem você ser do jeito que é, ele não poderia ter esta beleza para dar graça a sua casa.
"Cada um de nós temos os nossos "defeitos", todos nós somos potes rachados". Porém se permitirmos, podemos usar estes nossos defeitos para embelezar as nossas vidas.
Nunca devemos ter medo dos nossos defeitos.
Se os reconhecermos, eles poderão causar beleza.
Das nossas fraquezas podemos tirar forças.
Lembre-se sempre:
NUNCA TE JULGUES, DEUS TE FEZ SEM CÓPIA...

reflexão

relate um fato ou caso relavante sobre ensino e aprendizagem que vocês (professoras coordenadoras) perceberam na escola e nos alunos ultimamente.